Всегда указывай артикль перед существительным. Без него фраза звучит неестественно. Например, la maison – правильно, maison – нет. Определи, с каким типом артикля ты имеешь дело: определённый, неопределённый или частичный. Ошибки в артиклях сразу выдают уровень.
Согласование прилагательных – не прихоть, а необходимость. Они должны совпадать с существительным по роду и числу. Сравни: un livre intéressant и des idées intéressantes. Не путай формы – проверяй окончания.
Глаголы с être требуют особого внимания в passé composé. Например, elle est allée, а не elle a allé. Таких глаголов немного, запомни их как отдельный список – это избавит от многих ошибок при письме и речи.
Местоимения строго располагаются перед глаголом. Особенно в отрицательных конструкциях: je ne le vois pas. Пропуск хотя бы одного элемента разрушает всю структуру.
Потренируй спряжение с регулярными глаголами первой группы. Возьми, к примеру, parler. Прогоняй формы вслух: je parle, tu parles, il parle… Это создаёт автоматизм, который пригодится при разговоре.
Повторяй выражения с предлогами. Например, penser à, s’occuper de. Не меняй предлоги наугад – это меняет смысл или делает фразу непонятной. Подбирай конструкции по спискам, а не по интуиции.
Упражнение: перепиши 5 простых предложений, изменяя в каждом род, число или время. Так ты отработаешь несколько навыков сразу. Работает лучше, чем просто читать правила.
Как правильно использовать артикли le, la, les и des в повседневной речи
Всегда ставь le перед существительными мужского рода в единственном числе: le livre (книга), le garçon (мальчик). Если слово начинается с гласной, используй l’: l’homme (мужчина).
La используется с существительными женского рода в единственном числе: la table (стол), la fille (девочка). Слова на гласную тоже требуют l’: l’école (школа).
Les ставь перед существительными во множественном числе, независимо от рода: les enfants (дети), les voitures (машины).
Des означает неопределённое количество чего-то во множественном числе: des pommes (какие-то яблоки), des amis (несколько друзей). Не путай с les – des используют, когда говоришь о чём-то впервые или в общем смысле.
После выражений вроде il y a, acheter, manger, при упоминании неопределённого количества – тоже des: il y a des problèmes (есть проблемы), elle mange des légumes (она ест овощи).
Если существительное сопровождается прилагательным перед ним, и ты говоришь о чём-то во множественном числе, des превращается в de: de bons amis (хорошие друзья), de grandes idées (большие идеи).
Порядок слов во французском предложении: как не допустить типичных ошибок
- Нельзя: Mange Marie une pomme.
- Правильно: Marie mange une pomme.
При наличии местоимений-дополнений порядок становится строже:
- Je le lui donne – Я даю это ему.
- Порядок местоимений: me/te/se/nous/vous → le/la/les → lui/leur.
При вопросах с инверсией не забывай дефис:
- Aime-t-elle le chocolat ?
- Если глагол заканчивается на гласную, добавь -t-.
Наречия обычно ставятся после спрягаемого глагола:
- Il parle bien français, а не Il bien parle français.
При отрицании ne… pas обрамляют сказуемое:
- Je ne comprends pas, а не Je ne pas comprends.
При наличии модального глагола схема меняется:
- Il veut manger une pomme – сначала модальный, потом инфинитив.
- С отрицанием: Il ne veut pas manger.
Место наречия при двух глаголах – между ними:
- Elle veut toujours apprendre, а не Elle toujours veut apprendre.
Не ставь подлежащее после глагола в утвердительных фразах – это делают только в поэзии или в инверсии вопроса.
Спряжение часто используемых глаголов в настоящем времени: таблицы и практика
Сначала выучи формы глаголов être, avoir, aller и faire – они встречаются чаще всего. Без них не построишь ни одно простое предложение.
Таблица спряжения
| Местоимение | Être (быть) | Avoir (иметь) | Aller (идти) | Faire (делать) |
|---|---|---|---|---|
| je | suis | ai | vais | fais |
| tu | es | as | vas | fais |
| il / elle / on | est | a | va | fait |
| nous | sommes | avons | allons | faisons |
| vous | êtes | avez | allez | faites |
| ils / elles | sont | ont | vont | font |
Практика
Составь 10 коротких предложений с каждым глаголом. Например:
- Je suis à la maison.
- Tu as un livre.
- Il va au travail.
- Nous faisons du sport.
Поменяй местоимения, чтобы закрепить формы. Лучше писать от руки – запоминается быстрее.
После – убери таблицу и попытайся воспроизвести всё по памяти. Ошибся? Сравни и перепиши. Повтори через день.